Giovanni Bollea , Introduzione
Il bambino che addomesticò la televisione
Bambini e televisione: è giusto preoccuparsi?
(Il bambino che entrava nei disegni)
25 domande essenziali sulla televisione
(Che cos'è la televisione?; Tutti parlano di Auditel: che cosa è e perché è così importante per la definizione dei palinsesti?; Come la televisione può influenzare i comportamenti?; Quanta televisione guardano i bambini?; Quanta televisione dovrebbero guardare i bambini?; Quali effetti ha la televisione sulla salute fisica dei bambini?; Quali effetti ha la televisione sulla salute mentale dei bambini?; La visione precoce della TV produce effetti sullo sviluppo della mente e di alcune competenze intellettive del bambino?; Quali effetti ha la televisione sulla competenza sociale dei bambini?; É vero che la televisione facilita l'apprendimento nei bambini?; É vero che i bambini che vedono molta televisione acquisiscono maggiori competenze con più facilità?; Quali effetti hanno gli spot pubblicitari nelle scelte di "consumo" dei bambini?; Durante i pasti la televisione deve rimanere accesa?; Quali problemi può avere un bambino che assiste a scene di violenza o che incutono paura in televisione?; Quali problemi può avere un bambino che assiste a scene di sesso in televisione?; É giusto che un genitore cambi canale quando la televisione trasmette una scena non adeguata ad un pubblico di bambini?; Cresce a dismisura l'offerta di programmi televisivi dei quali sono protagonisti i bambini. Che genere di influenza possono avere questi programmi sui piccoli spettatori?; In mezzo all'infinita offerta televisiva, come è bene orientarsi nella scelta dei programmi per i bambini?; Nell'arco della giornata quali sono i momenti in cui bisognerebbe permettere ai bambini di guardare la televisione?; L'utilizzo di videocassette può costituire una valida alternativa alla visione di spettacoli televisivi?; Quali strumenti ha a disposizione un genitore per regolare l'accesso all'uso della televisione da parte dei propri bambini?; Cresce l'interesse e l'utilizzo dei videogiochi da parte dei bambini. Cosa sappiamo a tale proposito?; Molti bambini che vedono poco o per nulla la TV, si sentono esclusi quando a scuola si trovano in classi che hanno abitudini televisive ben diverse. Come è possibile aiutarli a non sentirsi esclusi? E come comportarsi quando pretendono di vedere gli stessi programmi così popolari tra i loro amici?; Cosa può fare la scuola per una migliore tele-educazione dei bambini?; Cosa può fare la famiglia per promuovere una televisione sempre più a misura di bambino?)
Il percorso educativo. 15 attività per insegnare ai nostri bambini a fare buon uso del mezzo televisivo
(Il mio diario della televisione; Diamo i voti alla TV; Un piccolo parlamento in casa; Disegnamo la TV; Giochiamo ai cartoni animati; La pubblicità della mia famiglia; Un teatrino; Giriamo un film; Il telegiornale delle cose belle; La sagoma accartocciata; La camminata del principe e della principessa ; I biscotti a sorpresa; Scriviamo una lettera ai signori della TV; La penitenza?; La nuova fiaba del bambino che addomesticò il televisore)
Piccolo decalogo di sopravvivenza famigliare al televisore .

Contributi: Giovanni Bollea

Collana: Le Comete

Argomenti: Bambini, genitori

Livello: Guide di autoformazione e autoaiuto

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