Generare luoghi di integrazione.

Mariella Ferrante, Presentazione
Giovanna Rossi, Quali modelli di integrazione possibile per una società interculturale
(Introduzione: le origini; Approcci tradizionali e nuovi paradigmi esplicativi; Migrare... e poi? Prospettive culturali e modelli sociali di integrazione a confronto; Quattro modelli di integrazione a confronto; Oltre il multiculturalismo: meticciato, interculturalità e approccio transnazionalista; La crisi della cittadinanza e delle appartenenze; Riflessioni conclusive)
Donatella Bramanti, Luoghi per promuovere intercultura
(Introduzione; Le semantiche di lungo in una società interculturale; E se optassimo per l'interculturalità?; Quando un luogo è generativo di interculturalità: verso la costruzione di buone pratiche)
Jolanda Guardi, La famiglia, l'Islam e la scuola
(Introduzione; L'ambiente intangibile; La famiglia; L'istruzione e la scuola)
Angelica Bollani, Come costruire ponti tra scuola e famiglie cinesi
(Introduzione; Cenni sulla struttura della famiglia cinese; Il quartiere Sarpi a Milano; Costruire ponti: come e con quali strumenti?; I ponti tra culture: possibili e positivi)
Donatella Bramanti, Il progetto di ricerca partecipata: metodi e strumenti
(Il congegno della ricerca: finalità, ipotesi e oggetto di indagine; Gli strumenti utilizzati per gli studi di caso; Analisi dei programmi scolastici e formativi; Elaborazione del modello, proposta di fattibilità e diffusione)
Matteo Moscatelli, Uno sguardo d'insieme: la sfida dell'educazione interculturale in Lombardia
(Gli alunni con cittadinanza non italiana nelle scuole lombarde; Le dimensioni dei progetti analizzati)
Donatella Bramanti, Lavorare in partnership per costruire reti
(Introduzione; Osserviamo le mappe: l'emergere di differenti configurazioni; L'origine: le precondizioni; Lo sviluppo del progetto; La generatività delle partnership; Il futuro delle partnership: elementi di forza e di debolezza)
Cristina Giuliani, Analisi delle buone pratiche: la peculiarità dell'idea e la loro realizzazione
(Il metodo di lavoro; Il target)
Giuliana Galeotti, Manuela Tomisich, I luoghi "generati": le voci dei protagonisti
(Famiglia e scuola: due luoghi a confronto; La scuola una comunità che educa: i casi analizzati; Da dentro e fuori: le reti di sostegno; I "luoghi altri": esperienze extraregionali; In sintesi)
Franco Camisasca, Silvio Restelli, Patrizia Iotti, Enrica Soffientini, Costruire strumenti e valutare le competenze in una prospettiva interculturale
(Prima parte: analisi dei materiali prodotti; Secondo: parte: i materiali e i fondamenti Learning Week; Terza parte: la misura delle competenze di Lisbona)
Matteo Moscatelli, La valutazione delle buone pratiche da parte di responsabili e operatori
(I punti di forza e punti critici dei progetti; Le metodologie più innovative attivate secondo gli operatori; La sostenibilità dei progetti)
Cristina Brembilla, Angela Gammarano, Cristina Zanzottera, I progetti internazionali: guardiamo oltre frontiera
(Introduzione; I bisogni rilevati, i progetti e i beneficiari; Le buone pratiche; Fare rete...; Risorse umane ed economiche impiegate; I materiali prodotti; Il metodo di lavoro; Le competenze di Lisbona; Verso la creazione di spazi di incontro...; Conclusione)
Donatella Bramanti, Linee Guida: verso la costruzione di un modello di rete integrata
(Una premessa importante: da quale prospettiva partire; I modelli di progettazione; Le tappe della costruzione di un modello a rete; Analisi di fattibilità del modello di partnership; In sintesi)
Riferimenti bibliografici
Allegato. Elenco dei progetti analizzati
Notizie sugli autori.

Contributi: Angelica Bollani, Cristina Brembilla, Franco Camisasca, Mariella Ferrante, Giuliana Galeotti, Angela Gammarano, Cristina Giuliani, Jolanda Guardi, Patrizia Iotti, Matteo Moscatelli, Silvio Restelli, Giovanna Rossi, Enrica Soffientini, Manuela Tomisich, Cristina Zanzottera

Collana: Sociologia, cambiamento e politica sociale

Argomenti: Sociologia dei processi culturali

Livello: Studi, ricerche