Comunicazione e processi partecipativi.

Nell'ultimo decennio, a livello nazionale e internazionale, si sono moltiplicate le esperienze di progettazione e di pianificazione territoriale che implicano il coinvolgimento diretto dei cittadini nelle scelte riguardanti il futuro del loro territorio. L'adozione di processi decisionali inclusivi, raccomandata ormai anche da diverse istituzioni e organizzazioni, segna, soprattutto a livello locale, una rottura nei tradizionali meccanismi di elaborazione delle politiche, innestando pratiche di democrazia partecipativa nel sistema rappresentativo.
Attraverso l'esplorazione di concetti-chiave quali democrazia partecipativa, pianificazione inclusiva e impegno civico, il volume si propone di contribuire al dibattito sull'innovazione dei processi partecipativi e comunicativi nell'ambito della costruzione di politiche, piani e progetti territoriali. A tale scopo suggerisce un nuovo approccio metodologico che mira a superare le principali criticità (risposte non informate, non rappresentative o influenzate dalle dinamiche di gruppo) legate alle tecniche comunemente utilizzate per il coinvolgimento della cittadinanza mediante l'adozione di una combinazione di metodi diversi quali interviste informative, focus group e analisi delle tracce digitali. Il lavoro proposto ruota intorno a un caso studio specifico, quello di Laboratorio Peccioli, un percorso partecipativo realizzato con i cittadini del Comune toscano di Peccioli (Pisa).

Manuela Farinosi è ricercatrice in Sociologia dei processi culturali e comunicativi presso il Dipartimento di Studi umanistici e del patrimonio culturale dell'Università degli Studi di Udine e vicedirettrice del NuMe, Laboratorio di Ricerca sui Nuovi Media. I suoi principali interessi di ricerca riguardano il ruolo sociale e culturale dei media digitali e i processi comunicativi e partecipativi, mediati e non. Tra le sue pubblicazioni più recenti Enhancing classical methodological tools to foster participatory dimensions in local urban planning, in "Cities" (Elsevier, 2018).