Qual è l'immagine, la percezione che i ragazzi hanno del fenomeno della mafia e della criminalità in genere? Come nella nostra realtà, cadenzata da una catena di delitti, i ragazzi vivono i fatti mafiosi? Danno significato agli aspetti eclatanti o alla radice profonda di tali delitti? E che tipo di influsso hanno i mass media sulla loro conoscenza e sulla loro rappresentazione? Questi sono alcuni degli interrogativi cui risponde il volume, sulla base dei risultati di una ricerca che, a partire dalla conoscenza intorno alla rappresentazione dei fenomeni mafiosi, propone un itinerario educativo finalizzato alla formazione di una coscienza civile in età evolutiva. In tal senso, il volume offre una ricca documentazione di materiali che evidenziano come la conoscenza di alcuni fatti della realtà sociale (il delitto, l'esercizio della giustizia) sia estremamente complessa e consapevole. In particolare, le "storie" elaborate intorno a figure-stimolo rivelano intrecci di temi che riguardano la connessione della mafia con altre forme di criminalità, la droga, il terrorismo e il valore attribuito alle istituzioni, attraverso figure che le rappresentano (poliziotti, magistrati, ecc.). Sulla base dell'applicazione e dell'interpretazione degli strumenti (oltre alle figure-stimolo sono state utilizzate tecniche di osservazione in classe e questionari sugli interessi e sui valori) vengono elaborate proposte metodologiche e didattiche per gli educatori, da utilizzare nell'area socio affettiva e morale, entro diversi ambiti disciplinari. La ricerca va oltre la problematico specifica delI' educazione antimafia, proponendo elementi di riflessione e strumenti di lavoro a chi si interessa di ambiti educativi miranti alla prevenzione del disagio giovanile in una realtà sempre più impegnata a definire i propri valori.