Cosa facciamo con le parole?
Il volume ruota attorno a questo interrogativo a cui cerca di dare delle risposte attingendo tanto dai risultati di una serie di studi eterogenei quanto da interessi ed ambiti disciplinari specifici, che tuttavia considerano il linguaggio e la comunicazione come potenti strumenti per agire nel contesto delle relazioni sociali.
"Fare cose con le parole", prendendo in prestito l'espressione dal filosofo del linguaggio John Langshaw Austin, significa, in primo luogo, superare l'idea che riduce l'essenza della comunicazione ad un mero trasferimento di informazioni; significa andare oltre i significati letterali per cogliere le intenzioni comunicative di chi parla o scrive, adottando una prospettiva pragmatica; ma significa anche dar vita ad azioni sociali complesse e costruire relazioni, in modo congiunto e collaborativo, attraverso il linguaggio e la comunicazione.
Il volume vuole essere un manuale introduttivo alla psicologia del linguaggio e della comunicazione secondo un approccio pragmatico che si focalizza sull'analisi qualitativa della lingua in uso. Si rivolge, principalmente, a studenti universitari, ma anche a professionisti a vario titolo interessati allo studio delle interazioni comunicative prevalentemente verbali.

Ramona Bongelli è ricercatrice di Psicologia generale presso il Dipartimento di Scienze politiche, della comunicazione e delle relazioni internazionali dell'Università degli Studi di Macerata, dove insegna Psicologia del linguaggio e della comunicazione. I suoi principali interessi di ricerca riguardano lo studio della comunicazione verbale (scritta e orale) secondo una prospettiva epistemica e pragmatica.

Ilaria Riccioni è ricercatrice di Psicologia generale presso il Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo dell'Università degli Studi di Macerata, dove insegna Psicolinguistica. I suoi principali interessi di ricerca riguardano l'analisi pragmalinguistica delle interazioni (parlate e scritte), con particolare riferimento alle dimensioni relazionale ed epistemica.