Libri di Linguistica

Analizzando i risultati di un’indagine condotta nella scuola secondaria superiore, il volume propone una riflessione sulle forme di scrittura praticate nell’insegnamento dell’italiano e delle altre discipline, sui metodi e sulle tecniche impiegati per insegnare a scrivere e sulle competenze degli studenti.

Il volume è essenzialmente dedicato alla confutazione delle opere più recenti di alcuni autori francesi, sostenitori della teoria dell’uso contemporaneo di più lingue franche, in contrapposizione all’evidente superiorità dell’inglese come unica lingua franca, indispensabile per la comunicazione internazionale.